В 2008 году окончила Челябинское художественное училище (дизайн), в 2012 году – Южно-Уральский государственный университет (дизайн).
С 2014 года Светлана Игоревна - педагог дополнительного образования изостудии им.И.И.Архипцева. Является продолжателем традиций коллектива.
Принимала участие в молодежных и тематических выставках художников Челябинской области (выставочный зал Союза художников).
Увлекается различными направлениями декоративно-прикладного творчества: ткачество, авторские куклы, пэчьворк, резьба по дереву. В последние годы занимается ювелирным делом (материалы: полимерная глина, кожа, медь). Светлана Игоревна самостоятельно изучает технологию изготовления ювелирных изделий и воплощает это на практике. Педагог представляла свои работы на выставках-продажах в Санкт-Петербурге, Казани, Самаре, Челябинске, Екатеринбурге.
Светлана Игоревна Сухова о годах обучения в изостудии и настоящем студии:
«.. Пожалуй, уже в 5 классе я решила для себя, что буду работать в изостудии. Не думала тогда о профессии учителя, а хотела сохранить атмосферу коллектива ИЗОстудии с его уникальными традициями. Данное решение возникло после первой летней экспедиции.
Среди традиций изостудии, о которых бы хотелось сказать – ежегодные походы, смешанный состав учебных групп, изучение истории искусств, выставки работ.
Об этом по порядку.
Походы – важная составляющая в деятельности изостудии. Главное ощущение, связанное с походами еще из детства, - это ощущение свободы, бескрайности неба, красоты нашей природы. В походе можно рисовать, рисовать много и в любое время, рисовать все, что видят глаза и воспринимает душа. Став педагогом студии, начав водить ребят в походы, я поняла, какую серьезную поддержку оказывают Родители учащихся – подготовка, сопровождение и др. Являясь участниками похода, они оказывают помощь в установке шатров, заготовке дров, обеспечении безопасных условий. Кроме педагогов, учащихся, выпускников и родителей, часто участниками походов являются и родители тех, кто уже давно выпустились из изостудии..
Походы бывают малыми и большими. Малые походы продолжительностью 10-11 дней обычно на озере Аргази. Большие - продолжительностью 14-17 дней по рекам Челябинской, Свердловской областей, Башкирии. В прошлые годы мы сплавлялись по рекам на катамаранах. Так как катамараны пришли в непригодность, в последние годы большие походы - это походы с радиальными (круговыми) выходами.
Выбор места – важный момент в организации похода. Выбирается оптимальное расстояние до населенного пункта. Важно и не мешать местным жителям, и располагаться так, что бы можно было добраться до населенного пункта при необходимости пополнить продуктовые запасы, или желании порисовать домики, животных, портреты местных жителей.
Обязательные мероприятия в походе в которых все принимают участие : разбивка лагеря (установка палаток, организация костровища, подготовка дров, растяжка тентов по необходимости. На инструктаже объявляется время подъема, завтрака, время обеда и ужина. А еще нужно успеть нарисовать «план» - 3 работы и 5 набросков в день. Ребята находятся в свободном творческом режиме, выбор сюжета, формата и материала исполнения чаще всего свободный. Вечером можно пойти «рисовать мячики». Так традиционно называется рисование заката.
В походах, как правило, проходит 2 просмотра. Ребята показывают свои и смотрят работы товарищей. Педагог комментирует. Для детей просмотр – ответственный момент в походе…
Смешанный состав учебных групп. В смешанности групп (по возрасту и уровню подготовки) – глубокий смысл. Дети с различным уровнем подготовки, занимаясь вместе, имеют возможность видеть, на что способен другой, общаться, делиться, «подтягиваться до уровня». Младшие тянуться за старшими, старшие помогают и направляют в чем-то младших. Дети совместно с педагогами находятся в атмосфере сотворчества. Думаю, благодаря этому, многие выпускники изостудии являются педагогами.
История искусств. Обязательный предмет в образовательном процессе изостудии, направленный на формирование эстетической культуры и творческих способностей ребят. На занятиях знакомимся с художниками различных эпох, историческими событиями и релями, в которых создавались произведения искусства. Здесь большое значение играет наглядность, достаточный иллюстративный материал. Для каждого учебного занятия по истории искусств я готовлю от 90-250 слайдов.
Выставки работ ребят организуются, по итогам полугодия и учебного года, бывают тематические, персональные выставки, выставки по итогам походов…».
Работы Светланы Игоревны Суховой
