На базе Челябинского государственного университета работали 66 учащихся и 25 педагогов. Естественно-технологический факультет Челябинского государственного педагогический университета принимал 95 учащихся и 64 педагога.
Доктор педагогических наук, профессор,заведующий отделом неформального образования, Президент Международной академии дополнительного образования (Москва) Владимир Горский в своем выступлении сделал акцент на необходимости трансформации подходов к современному образованию.
Декан факультета довузовской подготовки ЧелГУ, кандидат физико-математических наук Сергей Замоздра прочитал школьникам увлекательную лекцию про угрозы из космоса. Вызвало неподдельный интерес юных исследователей выступление кандидата физико-математических наук, доцента кафедры компьютерной топологии и алгебры ЧелГУ Филиппа Глебовича Кораблева.
Александр Бессонов, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры общей и прикладной физики, в рамках круглого стола рассказал педагогам о проблемах современного образования, заданных разрывами в опыте поколений. Он призвал педагогов, обладающих опытом имеющегося знания, к деловому партнерству с учениками, носителями нового, современного опыта.
Еремин Вадим, доктор физико-математических наук, профессор Московского государственного университета, предупредил юных исследователей и педагогов о сложностях научного выбора: «Наука часто не следует морально-этическим нормам. Поведение ученого определяется интересами научного сообщества и его собственными пристрастиями».
Юрий Ламехов, доктор биологических наук, профессор Челябинского государственного педагогического университета, сделал экскурс в научные открытия последнего столетия, которые внесли значимый вклад в достижения мирового научного сообщества. Марс Вахидов, руководитель ресурсного центра лицея №77 «Химия Плюс», отметил, что подходы в современном образовании направлены на использование опыта научных обществ учащихся России (прежде всего это касается реализации ФГОС в школе).
Владимир Рушанин, доктор исторических наук, профессор, ректор Челябинской государственной академии культуры и искусства, пожелал ребятам успехов в сохранении и развитии традиции НОУ.
Работа круглого стола для участников социо-гуманитарного направления началась с видеосвязи с Киевом. Валентин Рыбалко, доктор психологических наук, советник директора Института одаренного ребенка НАПН Украины, поделился с педагогами размышлениями об экзистенциальных сложностях жизненного пути одаренного ребенка. Он привел результаты исследований особенностей научной картины мира, мышления ученых, занимающихся различными научными направлениями. В выступлении Андрея Штоллера был сделан акцент на специфике гуманитарного и прежде всего исторического знания. Сергей Синецкий, кандидат педагогических наук, доктор культурологии, проректор по науке Челябинского института экономики и права им М.В.Ладошина, подчеркнул вектор научных изысканий, связанных с проектированием будущих социо-культурных практик (Челябинск).
Выступление Александра Поддьякова, доктора психологических наук, профессора Высшей школы экономики, ведущего научного сотрудника лаборатории психологии и психофизиологии творчества Института психологии РАН, отличала насыщенность экспериментальным материалом о решении учащимися комплексных задач в ситуации когнитивной многофакторной реальности, направленность на актуальные междисциплинарные проблемы.
Во второй половине состоялись секционные заседания 51-ой городской научно-практической конференции юных исследователей «Интеллектуалы XXI века» – X Открытой Уральской межрегиональной научно-практической конференции юных исследователей «Интеллектуалы XXI века». 573 ученика выступили с результатами своих научных изысканий на 48 секциях по различным направлениям на площадках девяти челябинских вузов.
Форум продолжит свою работу завтра, 25 апреля 2014 года, на базе Дворца пионеров и школьников им. Н.К. Крупской.
Фотографии предоставлены МАУДОД ДПШ, Челябинский государственный университет
