В канун новогодних праздников выпускник Дворца Артем Авуев, теперь уже студент Челябинского радиотехникума, пришел к своему наставнику. Артем рассказал, что ему под самый Новый год, 30 декабря 2013 года, почти настоящий Дед Мороз принес бандероль с документами от Федерального института промышленной собственности с патентом на полезную модель № 135833 с приоритетом от 02 июля 2012 года. Полезная модель зарегистрирована в Государственном Реестре полезных моделей от 20 декабря 2013 г. Срок действия патента истекает 2 июля 2022 года. Название патента: «Тренажер по заточке режущего инструмента». Прочитать и подробно ознакомиться с ним можно на сайте Федеральной службы по интеллектуальной собственности (fips.ru), а так же в бюллетене патентного ведомства.
Переписка с патентным ведомством далась Артему нелегко. Она длилась почти 1,5 года. Именно этот период совпал по времени с вступлением России во Всемирную торговую организацию (ВТО), когда сразу же ужесточились требования ко всем патентным документам, в т. ч. и по оплате пошлины. Оказалось, что легче изобрести, чем оформить необходимые документы.
Сам Артем сегодня является едва ли не самым титулованным воспитанником радиолаборатории «Импульс» Дворца пионеров и школьников имени Н. К. Крупской. Если у инженера после окончания университета есть один диплом, то у Авуева Артема их более двадцати самого разного достоинства - от региональных до международных. Все они получены в период, когда он занимался в коллективах Дворца.
А начинал он, будучи еще младшим школьником, у Евгении Кузьминичны в коллективе «Сам себе мастер». Уже тогда Артем участвовал и побеждал во всероссийском конкурсе «Юниор». Талант к конструированию у него проявился рано. Но это были не фантазии ребенка: техническая задумка каждый раз воплощалась в действующую модель. Особенно интересовала Артема тема освоения космоса. Многие его модели представляли космические аппараты для исследования далеких планет: от механических разведчиков из набора детского конструктора до радиоуправляемого лунохода и виртуального марсохода. Способности к конструированию пригодились ему и в работе над тренажером по заточке режущего инструмента.
Любой тренажер должен вызывать такие же ощущения, как и настоящий станок. Между тренажером и устройством (например, заточным станком) есть даже внешнее сходство. Обучающийся на тренажере передвигает перед вращающимся диском заготовку (железную деталь от рубанка, ножницы, нож и др.). Он должен строго придерживаться угла заточки по всей длине заготовки. Без длительной подготовки это выполнить очень трудно. Часто затачиваемая поверхность в неопытных руках напоминает речную волну. В этом случае помощь обучающемуся оказывает компьютерная программа, и на экране монитора остается след от компьютерной мыши со всеми отклонениями от прямой линии. По окончании заточки компьютерная программа выставляет оценку в привычной для учащегося пятибалльной системе. Совершенно очевидно, что заготовка двигается синхронно с компьютерной мышью. Взаимосвязь этих деталей и составляет ноу-хау изобретения.
Использование компьютеров в учебных тренажерах является сегодня необходимостью, так как компьютеризация захватывает все области образования. В радиолаборатории Дворца пионеров и школьников имени Н. К. Крупской уже есть примеры таких тренажеров для обучения работе с различными рабочими инструментами - молотком, отверткой и прочее. На эти учебные тренажеры уже получено более десятка патентов на изобретения и полезные модели.
Для получения патента на изобретение необходимо выполнить всего три простых условия:
- мировая новизна (т.е. описание такого устройства ранее нигде не публиковалось; подобное устройство не демонстрировалось на выставках, не показывалось в киножурналах и по телевидению, не указывалось в каталогах; при этом исследования ведутся по 20 странам за последние 20 лет);
-изобретательский уровень (т.е. когда специалисты Федеральной службы по патентам при экспертизе документов на изобретение даже не предполагали, что такое решение возможно);
-возможность изготовления в «железе» и возможность практического использования.
Трудно выполнить подобные условия, но, как видите, возможно. В Государственном реестре не указывается возраст авторов изобретения, но число учащихся школ среди них невелико. Пусть эти изобретения не перевернули мир, но высокий уровень разработок на лицо. Успехов тебе Артем Авуев! Успешной сдачи первой сессии в Челябинском радиотехникуме!
Николай Михайлович Смолин, педагог радиолаборатории «Импульс»
ПАТЕНТ НА ПОЛЕЗНУЮ МОДЕЛЬ "ТРЕНАЖЕР ПО ЗАТОЧКЕ РЕЖУЩЕГО ИНСТРУМЕНТА"
