Собрались, чтобы посмотреть и послушать, спросить и поучиться у известного педагога и общественного деятеля, Заслуженного учителя РФ, доктора педагогических наук, члена-корреспондента РАО и директора Центра образования № 109 Евгения Ямбурга. Встречи были организованы Благотворительным фондом культурных инициатив Олега Митяева.
«Профессия педагога для меня самая лучшая. Я - сын учительницы, внук учительницы, муж учительницы и отец учительницы. Эта профессия безумно интересная…». С этих слов наш московский гость начал свой семичасовой мастер-класс «Стратегия и тактика развития образования». И начался спектакль – монолог уникального актера. Современный педагог, эрудированный человек, генератор творческих и креативных идей в одном лице. Евгений Ямбург очень откровенно и на доступном языке говорил про серьезные проблемы в образовании в целом, такие как новые стандарты, ЕГЭ, закрытие педагогических ВУЗов. Про кризисы в школах в частности. Например, о толерантности, о генетической усталости, о принципах нравственности. И что ребенку для воспитания нужен «индивидуальный рассол». Он в тему цитировал стихи классических поэтов и современников. Он смешно рассказывал анекдоты из жизни. Он приводил реальные примеры из личного опыта. Но главное, Ямбург предлагал решения самых разных школьных проблем и вопросов, которые уже проверенны временем и его опытом. А в подтверждении своих слов он демонстрировал привезенные с собой видеоматериалы. Это были как профессионально снятые фильмы о делах и проектах родной школы. Так и сюжеты, смонтированные учениками. Но все, о чем он говорил, все, что он показывал, безусловно, у многих вызывало чувство, ну если не восхищения, то удивления точно. «Школа – это место, где надо создавать точки удивления»,- утверждал Евгений Александрович в своем «педагогическом спектакле». И этот спектакль Ямбург практически играет в своем знаменитом Центре образования № 109 уже около сорока лет. Об особенностях его школы можно много писать и долго говорить. Только на сегодняшний день в родных стенах Ямбурга проходит 64 проекта - эксперимента. Есть долгожители. Например, проект «Булат Окуджава», который длится уже 25 лет. А есть и новые проекты – эксперименты. Один из таких - коррекционные занятия при помощи собак с детьми, у которых диагноз ДЦП. Особое место в жизни «Школы Ямбурга» занимает проведение дня рождения Центра. Каждые пять лет многочисленные выпускники, нынешние учителя, ученики и их родители с размахом празднуют юбилеи. Как это происходит Евгений Александрович продемонстрировал на экране Дворца. И здесь снова было чему удивиться. Я задала вопрос Ямбургу, как он достигает такого профессионального выступления с людьми, которые не учились актерскому мастерству или хореографии? «Я сам пишу сценарии, сам все режиссирую. Но все же успех таких спектаклей зависит от командной работы. Со мной работает целая бригада и выпускников, и школьников, которые умеют создавать шоу. И, конечно же, такое дело готовится около года. Учителя репетируют по вечерам, по выходным. Они понимают, что не могут выглядеть жалко. Да, это бешеная работа, но она очень сплачивает людей в подготовке».
Семь часов мастер-класса, с небольшими перерывами, пролетели быстро. Монолог постепенно перерос в диалог. Из зала посыпались самые разные вопросы. Спрашивали, как преподавать религию, как родителям перестать бояться своих детей, есть ли альтернатива классному руководителю и что будет, если совместят уроки русского языка и литературы? Евгений Александрович подробно отвечал на все вопросы, советовал и даже обещал на что-то повлиять. На мой вопрос, для чего он дает такие нестандартные мастер-классы, я получила вот такой ответ: «Мои мастер-классы - это, прежде всего, психотерапия. Это лекарство от педагогического выгорания, лекарство от внешних раздражителей. Это моральная и психологическая поддержка учителей. Потому что, как бы ни было бы худо в любой ситуации, всегда надо выглядеть достойно и хорошо».
Покамест есть охота,
покуда есть друзья,
давайте делать что-то,
иначе жить нельзя….
Именно этим стихотворением Бориса Чичибабина Евгений Ямбург закончил свой мастер-класс. И снова «попал в точку». В «точку удивления». Лично мне после этих строк захотелось сделать что-то хорошее…
Екатерина Крохина
