«Инициатива сегодня в ваших руках. Пришло время не просто обсуждать, а время действовать» - с таким приветствием обратилась к учащимся заместитель председателя Комитета по делам образования Лариса Юрьевна Манекина. «Действовать» активисты отправились на три тематические площадки. Так участники самой многочисленной группы «Банка детских инициатив» придумывали идеи городских школьных мероприятий. Разбившись на команды по районам, они разработали планы совместных проектов. Отметим, что в своей деятельности площадка опиралась на результаты анкетирования школьников города, в котором учащиеся описывали интересные им мероприятия и делились актуальными проблемами. Предложить свою инициативу мог каждый желающий, для этого надо было описать идею на лампочках. Большое дерево, с зажжёнными разноцветными лампочками выводов и идей, символически выросло прямо на сцене актового зала. Все желающие принимать участие в реализации школьных инициатив заполнили отрывной талон с контактными данными.
На площадке «Российского движения школьников» участники познакомились с основными направлениями РДШ: личностное развитие, гражданская активность, военно-патриотическое и информационно-медийное. Один из проектов движения школьников – популяризация профессий. На нем остановились чуть подробнее, обсудив профессии будущего. «Российское движение школьников – это возможность для саморазвития, самосовершенствования и самоопределения», - к такому выводу пришли школьники.
Эпиграфом площадки «Морально-нравственные принципы деятельности школьного сообщества» стал призыв Всемирного саммита ООН: «Мы – последнее поколение, которому представлена возможность спасти мир». О том, как это сделать говорили участники группы, которые в течении встречи обсуждали семь основных нравственных принципов в деятельности молодёжных организаций и то, как эти принципы донести до сверстников, родителей, учителей.
На площадке «Педагогическое сопровождение» учителя и кураторы активистов разрабатывали способы поддержки детской инициативы, обсуждая актуальные проблемы школьного самоуправления. Одним из главных выводов команды педагогов стало предложение пересмотреть календарь массовых мероприятий с целью увеличения мероприятий, носящих «характер взаимодействия».
«Характер взаимодействия» стал одним из ключевых выводов конференции. И дети, и взрослые говорили о необходимости «Учиться друг у друга», «Совместно организовывать», «Находить точки соприкосновения». Ведь как поется в песне, которой завершилась ученическая конференция: «Не забывайте, что мы все вместе. Не забывайте, что мы оркестр». Оркестр, который в едином звучании может сыграть любое прекрасное произведение.
