В конкурсе «Алые паруса творчества» приняло участие 150 ребят в возрасте от 7 до 17 лет. Конкурс проводился по двум номинациям: поэзия и проза, в трех возрастных категориях: младшая – 1-4 класс, средняя – 5-8 класс, старшая – 9-11 класс. Многие ребята участвуют в конкурсе несколько лет, переходят из одной возрастной категории в другую. Среди участников конкурса как воспитанники литературных объединений города, так и учащиеся школ, занимающиеся литературным творчеством самостоятельно.
Оценивали участников конкурса молодые писатели и поэты: Анастасия Порошина – поэт, критик, Член Союза писателей России, кандидат филологических наук, старший преподаватель Челябинского государственного института культуры и искусств, автор научных и художественных публикаций и трёх книг, лауреат всероссийских и региональных литературных конкурсов, участница международных совещаний молодых писателей; Екатерина Юркова – поэт, музыкант, выпускница литературных курсов Челябинского государственного института культуры и искусств, участник Московского литературного фестиваля «Осиянное слово», участник международного семинара-совещания молодых писателей «Мы выросли в России» (г. Бугуруслан), автор книги «По ту сторону смеха»; Павел Карякин - прозаик, публицист, критик, выпускник литературных курсов Челябинского государственного института культуры и искусств, руководитель Литературной мастерской при Челябинской областной универсальной научной библиотеке, руководитель областных семинаров самодеятельных поэтов и прозаиков Челябинского государственного Центра народного творчества, руководитель региональных выездных семинаров «Исток-ПЛЮС»; Сергей Гордиевский – поэт, выпускник литературных курсов Челябинского государственного института культуры и искусств, лауреат интернет – фестивалей «Сочи-Мост» в 2008 и 2011 году, лауреат XIПушкинского молодежного фестиваля искусств « С веком наравне» (2009г.) Автор публикаций в поэтических сборниках «Электрический снег» и «На достаточных основаниях». Организатор и участник литературных квартирников «Чтецы» (Челябинск и Новосибирск).
Участники конкурса, а также их наставники и родители получили возможность принять участие в литературных мастер-классах, которые проводятся перед награждением победителей.Они вызывают у участников активный интерес и дают стимул к работе над своими творческими способностями.
Мастер-класс для младшей группы проводила Вольская Августа Константиновна, педагог-организатор, режиссёр-постановщик, психолог, руководитель Образцового детского драматического коллектива "Детский Театр Игровой Куклы" ДДК "Данко". Выпускница литературных курсов ЧГИК. Участник международного совещания молодых писателей в г. Каменск-Уральский в 2011 г, регионального совещания молодых писателей в г. Челябинске и конкурса «Стилисты добра» - в 2014 году. Главный редактор летнего издания газеты "Радужные страницы" ДОЛ "Радуга".
Мастер-класс для средней группы провела Иванова Виктория Игоревна, прозаик, автор книги «Двенадцать с хвостиком», руководитель литературной студии имени Е.А. Губиной «Ось». Организатор открытого Фестиваля-конкурса детского и юношеского литературного творчества среди образовательных учреждений Металлургического района города Челябинска «Как слово наше отзовётся». Шорт-листер Южно-Уральской литературной премии.
Мастер-класс для старшей группы провела Ралкова Оксана Владимировна, кандидат исторических наук, член союза писателей России, лауреат Южно-Уральской литературной премии 2012 года, участник международного совещания молодых писателей в Каменске-Уральском 2011 и 2013 г.г., автор двух книг.
На церемонии награждения конкурса победители в номинации «Поэзия» прочли для всех гостей свои лучшие произведения. Члены жюри отметили искренность, душевность, умение создавать яркие образы, поэтическую гармонию и фантазию юных писателей и поэтов.
Конкурс с каждым годом растет и становится все более популярным среди творческих детей и подростков, все большее количество школ и учреждений дополнительного образования принимают в нем участие.
Анна Саввична Осипова, заведующий Центром гражданско-патриотического воспитания и социализации личности
