Итогом первых лет сетевого взаимодействия образовательных учреждений общего и дополнительного образования (ОУ № 1,10,30 и ДПШ) в рамках интеграции можно считать сохранность контингента обучающихся, формирование мотивации к активному участию их в разнообразной образовательной деятельности.
В 2013-14 учебном году свидетельства об освоении комплексной программы «Интеграция общего и дополнительного образования в рамках ФГОС» получили более 300 учащихся начальных классов трех образовательных учреждений.
В 2014-15 учебном году к проекту «Интеграция» присоединились еще три образовательных учреждения: МАОУ СОШ №№147, 153, МАОУ лицей №120. «Выросли» участники проекта, теперь это учащиеся 1 – 4 классов; расширился спектр программ. В комплексную образовательную программу «Интеграция общего и дополнительного образования в рамках ФГОС (начальная школа)» сегодня включено 27 образовательных программ четырех направленностей: художественной, технической, естественно-научной, культурологической, которые осваивают 582 школьника.
Цель комплексной образовательной программы: создание организационно-педагогических условий для деятельности творческих объединений (групп учащихся начальной школы) с целью развития общих и специальных компетенций в рамках интеграции общего и дополнительного образования.
Разнообразная деятельность обучающихся в рамках комплексной программы позволяет им актуализировать разные уровни познавательной активности (наглядно-действенный, наглядно-образный, словесно-образный). Материально-технические, организационные условия ДПШ, профессиональная компетентность педагогического состава гарантируют участникам проекта структурирование и интеграцию учебного материала, практическую направленность деятельности, интеллектуальное и эмоционально-насыщенное пространство в рамках личностно-ориентированных и здоровьесберегающих технологий.
Основные формы организации деятельности обучающихся: беседа, практические занятия, творческие задания, игры, интеллектуальные конкурсы, выставки творческих работ, проектная и исследовательская деятельность, конструирование из различных материалов.
Основное содержание программ, входящих в комплекс, предлагаемый учащимся начальной школы, связано с расширением их кругозора в области естествознания, техники, культуры, искусства; приобретением практических навыков технического моделирования, легоконструирования; освоением различных технологий декоративно-прикладного и изобразительного творчества; формированием навыков целеполагания, планирования своей деятельности, решения интеллектуальных задач, творческих заданий; развитием речевой культуры, культуры общения; овладения навыками игры на различных музыкальных инструментах.
В этом учебном году (по просьбе образовательных учреждений) реализованы новые программы: например, программа «А знаете ли вы…», направлена на формирование навыков проектной и исследовательской деятельности; а программа «Этикет на каждый день», направлена на формирование навыков коммуникативной культуры. Образовательная программа «Необычные истории об обычных вещах», без сомнения, способствует социализации детей в обществе. В группах МАОУ СОШ №153 реализуются программы, формирующие исследовательские навыки учащихся: «Юный исследователь», «Путешествие в мир геологии», «Азбука экологии». Для учащихся школы № 147 организована деятельность по развитию исполнительских навыков «Музыкальная шкатулка» (дети осваивают игру на народных инструментах). Учащиеся лицея №120 углубленно занимаются техническим творчеством.
Результатом освоения комплексной программы является развитие интеллектуальных, творческих, коммуникативных способностей воспитанников.
Т.В.Позднякова, методист,
руководитель проекта «Интеграция»
Фотографии работ воспитанников проекта,
реализующих образовательные программы технической направленности,
предоставлены педагогом А.И.Никитиным https://yadi.sk/d/4YCqV6jjhKa7G
