fenamiqq
Контакты
Музей истории Муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Дворца пионеров и школьников им. Н. К. Крупской»
Адрес: Свердловский проспект, д.59, г.Челябинск, 4540091
тел.: (351) 263-43-95,факс(351)263-47-26; 220-08-92
E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript., http:// chel-dpsh.ru
Документы
История создания
Музей истории Дворца пионеров и школьников им. Н. К. Крупской открыт 28 февраля 1995 года. Открытие музея было приурочено к 55-летнему юбилею Дворца. В те годы в учреждении дополнительного образования сложились интересные традиции. Многим поколениям юных челябинцев Дворец подарил радость общения и дружбы, помог в раскрытии талантов и выборе профессии.В стенах Дворца уроки нравственности и творчества получили тысячи и тысячи ребят.
О славных страницах истории Дворца рассказывали экспозиции и выставки Музея истории Дворца. Сменные выставки посвящались замечательным педагогам, а также воспитанникам Дворца, достигшим высоких результатов в творчестве, спорте, исследовательской деятельности. В Музее проводились экскурсии, встречи с интересными людьми, ветеранами и выпускниками Дворца; торжественные юбилейные и праздничные мероприятия, вручение наград, конференции, семинары, конкурсы. Музей работал в тесном взаимодействии с Советом ветеранов Дворца. В клубе ветеранов «Светлое прошлое» проходили встречи опытных и молодых педагогов, чествование юбиляров, отмечались праздники. В музее собирались и бережно хранились воспоминания ветеранов, выпускников, сотрудников Дворца.
В разные годы руководителями Музея истории Дворца пионеров и школьников им. Н. К. Крупской были Людмила Михайловна Иванова (с 1995 по 2008 гг.), Нина Тимофеевна Вихорева (с 2006 по 2016 гг.), Татьяна Петровна Хисамова (с 2017 г.).
Историческая справка
19 мая 1962 года к 40-летию Всесоюзной пионерской организации имени Владимира Ильича Ленина во Дворце пионеров открылся музей пионерской и комсомольской славы. С 1962 по 1988 гг. бессменным руководителем его была Анастасия Петровна Ведякова, педагог, методист туристско-краеведческого отдела. Экспозиция музея рассказывала в хронологическом порядке о славных делах юных пионеров Южного Урала, начиная с появления первых пионерских отрядов (в 20-е годы). Посетителям были представлены документы, фотографии, личные вещи первых пионеров и комсомольцев области, а также материалы о современной деятельности пионеров и комсомольцев г. Челябинска. В сборе экспонатов для музея принимали участие пионеры всей области.
В сентябре 1962 года на базе музея начались занятия исторического кружка. Во время занятий пионеры изучали материалы музея, учились проводить экскурсии, встречались с ветеранами пионерского и комсомольского движения, участниками Великой Отечественной войны. Ребята вели изыскательскую работу по поиску земляков - участников Великой Отечественной войны: изучали биографию, страницы их героического прошлого.
В 1964 году по общему желанию ребят исторический кружок стал называться «Красные следопыты». В 1966 году организован городской клуб красных следопытов «Орленок».
Музей пионерской и комсомольской славы стал центром всей туристско - краеведческой работы в школах города. Активисты музея собрали много материалов о земляках – участниках Великой Отечественной войны. Следопыты неоднократно являлись участниками слетов юных краеведов в Ульяновске, Уфе, Москве, Шушенском, Ленинграде.
При музее пионерской и комсомольской славы работала инициативная группа ветеранов. Одна из традиционных форм работы музея в 80-е годы - «круглые столы» - встречи с педагогами, много лет проработавшими во Дворце.
С 1980 по 1988 годы в музее работали выпускницы Челябинского педагогического института Надежда Семеновна Сидоренко и Надежда Анатольевна Соколова.
В 60-е годы во Дворце была создана Ленинская комната. В июне 1964 года в учреждении открыт мемориально-биографический музей Н. К. Крупской «Комната-музей Н. К. Крупской». Открытию предшествовала поисковая работа воспитанников Дворца из клуба красных следопытов «Орленок». Следопыты собирали сведения о связях Н. К. Крупской с Южным Уралом, разыскивали людей, которые встречались или переписывались с Н. К. Крупской лично. Над формированием фондов музея работала руководитель музея пионерской и комсомольской славы Анастасия Петровна Ведякова.
Экспонатами комнаты-музея стали фотокопии писем из переписки Крупской с южноуральцами; рисунки; копия письма Веры Дридзо, личного секретаря Надежды Константиновны; редкие исторические фотографии.
Оформлена комната - музей художником Леонидом Николаевичем Никитиным.
В 1967 году было принято решение присвоить Дворцу имя Надежды Константиновны Крупской. Одним из оснований для этого решения была названа большая краеведческая поисковая работа, связанная с жизнью и деятельностью Н. К. Крупской. «Совет Министров РСФСР постановил: принять предложение Челябинского облисполкома о присвоении имени Надежды Константиновны Крупской Дворцу пионеров и школьников г. Челябинска и впредь именовать его – Дворец пионеров и школьников имени Н. К. Крупской. 2 ноября 1967 года».
С 1967 по 1991 год музеем руководила Валентина Яковлевна Побойкина.
Поисковая группа музея совершила несколько экспедиций «По следам большой жизни» по историческим местам: ленинские места в Сибири, мемориальные музеи в Шушенском, Минусинске и Красноярске. Обязательной частью воспитательной работы Дворца стали экскурсии в комнату-музей Н. К. Крупской. Экскурсоводов готовили в клубах «Лениниана» и «Орленок». В комнате-музее торжественно принимали школьников в пионеры и комсомол, встречи с почетными гостями Дворца, делали памятные снимки у Красного знамени областной пионерской организации.
В 1989 году, в год 120-летия со дня рождения Н. К. Крупской, в Москве на ВДНХ, в юбилейной экспозиции были представлены материалы Челябинского Дворца. Следопыты приняли участие в научно-практической конференции, посвященной юбилею Н. К. Крупской. За активное участие оргкомитет наградил челябинцев памятными медалями ВДНХ.
В музее Крупской в различное время побывали космонавт Н. К. Матюшин, трехкратный чемпион мира по шахматам А. Карпов; партийные и комсомольские работники: Л. К. Балясная, В. П. Поляничко, А. С. Злотник, В. М. Тарасов; делегации из Болгарии, Польши, Афганистана; пионеры и школьники, пионервожатые и учителя из городов и сел Челябинской области. В музее велась работа по патриотическому воспитанию учащихся.
В начале 90-х годов музей пионерской и комсомольской славы, Комната-музей Н. К. Крупской, Ленинская комната были преобразованы в Музей истории Дворца пионеров и школьников.
Сегодня Музей истории является эффективным средством обучения и воспитания подрастающего поколения, обладающий неограниченным потенциалом педагогического воздействия в осуществлении нравственного, патриотического, гражданского воспитания.
Музей истории Дворца пионеров и школьников им. Н. К. Крупской г. Челябинска
Музей истории
Дворца пионеров и школьников им. Н.К.Крупской г.Челябинска
Информационная справка
|
Наименование |
Музей истории Дворца пионеров и школьников им. Н. К. Крупской |
|
Профиль |
Историко-краеведческий |
|
Руководитель |
Хисамова Татьяна Петровна, педагог-организатор |
|
Год открытия |
28 февраля 1995 года. Приказ директора Дворца пионеров и школьников имени Н. К. Крупской Ю. П. Кропотова от 20 сентября 1994 года №174 |
|
№ свидетельства |
Свидетельство № 11443 музея образовательного учреждения (школьного музея) «Музей истории Дворца пионеров и школьников им. Н.К. Крупской», протокол от 18 апреля 2007 года. Подтвердил статус паспортизированного музея в 2019 году. |
|
Характеристика помещения |
Музей находится в холле второго этажа административного здания Дворца пионеров и школьников им. Н.К. Крупской. Материалы музейного фонда представлены на стендах и витринах. Это вещественные экспонаты, подлинные документы, фотографии, книги, альбомы, воспоминания педагогов и воспитанников, грамоты, медали и дипломы, отражающие яркие события жизни Дворца. На стендах запечатлена история развития учреждения: от Дома художественного воспитания детей и Дома пионеров до Дворца - центра дополнительного образования детей и юношества города Челябинска. Экспонаты расположены в тематических экспозиционных витринах с внутренней подсветкой. Музей развивается и активно использует современные информационно-коммуникационные технологии. Впервые история ДПШ представлена в электронной энциклопедии- открытом информационном интернет-ресурсе, представляющем учреждение в наиболее важных направлениях его деятельности. С целью сохранности в помещении установлена камера видеофиксации. |
|
Разделы экспозиции |
1. Страницы истории Дворца: Летопись Дворца(30-е -2000-е годы) (музейные стенды) 2. Значимые события в жизни Дворца (музейные витрины) -Пионерские искры (Из истории пионерской организации Челябинской области) -Комсомольская юность -Война. Победа. Память -С именем Н. К. Крупской -Научное общество учащихся -Новогодняя кампания -Летняя кампания -Признание Дворца(награды) 3. Личность в истории Дворца 1.Иоголевич Александр Зельманович 2.Кропотов Юрий Петрович 3.Преображенская Лидия Александровна 4.Потапенко Зинаида Ильинична 5.Вейцкин Яков Абрамович 6.Рахманов Сергей Петрович 7.Рязанова Маргарита Александровна 8.Архипцев Иван Иванович 9.Чернова Тамара Васильевна 10.Бибин Александр Михайлович 11.Вейцкин Яков Абрамович |
|
Музей истории ДПШ сегодня |
Музей развивается и активно использует современные информационно-коммуникационные технологии. Гордость Музея - Энциклопедия Дворца - открытый информационный интернет - ресурс, представляющий учреждение в наиболее важных направлениях его деятельности - от основания до сегодняшнего дня. Посетители Музея могут самостоятельно познакомиться с историей ДПШ в электронной энциклопедии на сенсорном столе, расположенном в центре музейной экспозиции. «Какой он, Дворец пионеров? Вдохновляющий, творческий, талантливый… Рубриками энциклопедии определены эпитеты, характеризующие разные стороны жизни Дворца. Найти материал в энциклопедии можно с помощью системы рубрикации страниц или традиционного алфавитного указателя А - Я. Руководитель Музея ведет просветительскую деятельность обучающихся посредством традиционных форм работы (экскурсии, лекции, консультации, творческие гостиные), а также – новых (интерактивные занятия, участие в проектах). Активно внедряются в работу цифровые технологии. Одним из новых направлений в просветительской деятельности является участие музея в проектах, направленных на популяризацию хранящегося в нем фонда: «Лидии Александровне Преображенской посвящается: к 110-летию со дня рождения, «Летопись Дворца пионеров и школьников им. Н. К. Крупской», «Юбилей в кругу друзей!: к 70-летию библиотеки Дворца пионеров и школьников им. Н. К. Крупской». В 2017 году Фонд «Живая классика» и Российская государственная детская библиотека запустили уникальный проект «Всероссийская школьная летопись», в рамках которого каждый класс или творческий коллектив смогли бы попробовать себя в роли писателей: создать и издать книгу о жизни своего коллектива. Благодаря совместной работе руководителя Музея истории и обучающихся ЛТО «Алые паруса» в Музее появилась книга «Мастерская слова» (М., 2019). Школьники работали с материалами из фонда Музея. Книга, повествующая об истории коллектива, о его первом руководителе - детской поэтессе Южного Урала Лидии Александровне Преображенской - и талантливых выпускниках объединения ныне представлена в музейной экспозиции. С 2017 года музей ежегодно принимает участие в социально значимых акциях: «Читаем вместе, читаем вслух!», международной акции «Читаем детям о войне». Музей истории ДПШ является победителем и участником конкурсов всероссийского, регионального и муниципального уровней: областного смотра-конкурса музеев образовательных организаций, расположенных на территории Челябинской области (2018г., Iместо; 2020г., Iместо), городского конкурса исследовательских работ активов музеев образовательных учреждений города Челябинска «История одного экспоната» (2020 г.); городского смотра -конкурса музеев образовательных организаций (2020 г., IIIместо); Всероссийского ежегодного литературного конкурса «Герои Великой Победы-2020». Музей участвует в реализации проекта «Интеграция общего и дополнительного образования в рамках ФГОС», в институциональных и муниципальных проектах. Музей истории взаимодействует с Челябинским городским Советом ветеранов, Челябинским Областным советом ветеранов войны труда вооруженных сил и правоохранительных органов, Челябинским областным общественным благотворительным фондом «Будущее Отечества» имени Виктора Поляничко, музеями образовательных организаций г. Челябинска. В год 75-летия Великой Победы общественной организацией «Память сердца. Дети погибших защитников Отечества» Центрального района г. Челябинскаиздан сборник «Пионеры-герои» (Челябинск, 2020). «Пионеры-герои»- это рассказ о советских пионерах, совершивших подвиги в период Великой Отечественной войны; это воспоминания представителей областного ветеранского движения о пионерском прошлом; это хроника важных дел поколения юных в разные десятилетия развития и становления пионерского движения. Активное участие в создании книги принял музей истории ДПШ. Руководитель музея Т.П. Хисамова систематизировала материалы музейного фонда (фотографии и биографические справки о 23 пионерах-героях; информацию о Всесоюзной пионерской организации им. В. И. Ленина; тексты пионерских песен и др). Музей истории Дворца пионеров и школьников им. Н. К. Крупской является одной из составляющих системы дополнительного образования г. Челябинска. Музейный фонд имеет для обучающихся воспитательную и познавательную ценность. История Дворца пионеров и школьников имени Надежды Константиновны Крупской продолжается… |
«Молодые профессионалы (WorldSkills Rusia) в 2021-2022 учебном году»
С 22 по 26 ноября 2021 года прошел IX Открытый региональный чемпионат «Молодые профессионалы (WorldSkills Rusia) в 2021-2022 учебном году» по направлению JuniorSkills (юниоры). Юниорское движение - движение учащихся общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций в возрасте 16 лет и моложе. Юниоры - мотивированные школьники и студенты первых курсов колледжей, через движение получающие возможность раннего профессионального погружения в профессии по компетенциям Ворлдскиллс.
Наталья Евгеньевна Солоницына
Социальный педагог
Считаю, что лучший метод обучения и воспитания детей - это совместная деятельность детей и взрослых, особенно деятельность, направленная на помощь и поддержку других людей. Мой опыт помощи людям, как юриста по социальным вопросам и опыт работы педагога с детьми в трудной жизненной ситуации дают мне уверенность в этом.
Цель деятельности
- Создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального);
- Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;
- Защита обучающихся в его жизненном пространстве.
Алексей Анатольевич Туев
Педагог-психолог, практикующий психолог
Знаете, сколько себя помню – мне всегда было интересно, как человек устроен, что движет людьми в тех или иных поступках, почему одни себя ведут в одной и той же ситуации так, а другие иначе? Как и что влияет на поведение людей? А особенно – как помочь маленьким личностям – детям, справиться со своими проблемами, переживаниями, тревогами.
Одним из приоритетов своего профессионального и личностного развития считаю детскую психологию, семейные и детско-родительские отношения – ведь мы все «родом из детства», и все, что с нами происходит, с нашей психикой, во взрослой жизни, находит свои корни в детстве. Помогая ребенку справиться с его «детскими» проблемами, вместе с его родителями, в наших силах вырастить и воспитать психологически здоровую личность.
Моя задача как психолога - не решить за вас ваши проблемы, не дать "волшебную таблетку", но я могу создать такие условия, при которых Вы сами будете способны разобраться в своих проблемах. В каждом из нас огромный потенциал и скрытые возможности, чтобы справиться с любыми ситуациями. Моя цель - помочь Вам раскрыть себя, и овладеть внутренними ресурсами.
Могу сказать, что я счастлив по настоящему, потому что выбрал эту профессию. На мой взгляд, профессионал своего дела тот, кто любит свою работу - я же свою работу, нет призвание психолога, люблю безмерно. Мне нравится идти вместе с клиентами по пути их жизни, помогая, поддерживая, раскрывая их внутренний потенциал и новые грани личностей.
Строго придерживаюсь принципов профессиональной этики. Поэтому гарантирую полную конфиденциальность и бережное отношение.
В профессии уже более 10 лет.
Алия Фаритовна Гатиятуллина
Педагог - психолог, семейный и детский психолог, коуч
Я психолог-практик по детско-родительским отношениям, специалист в области детской практической психологии и преподавательской деятельности. Более 15 лет веду психологические группы и тренинги, работаю со взрослыми и детьми. Консультирую тех, кто оказался в сложных и непонятных для себя ситуациях и отношениях.
Почему ребенок поступает именно так? Почему на слова или поступки родителей он реагирует каким-то странным, совершенно неведомым для взрослых образом? Почему его поведение так нас раздражает?! Мы ищем универсальные способы общения, которые могли бы пригодиться в любой ситуации. Такие способы, безусловно, существуют, но чтобы ими воспользоваться, нужно узнать не только ребенка, но и самих себя. Вопросов много, а ответов меньше. Я приглашаю Вас совместно разобрать волнующие вопросы. Погрузиться нам, взрослым, в «секретный мир детей», открыть его для себя, чтобы уже никогда не закрывать.
Невероятное счастье для меня видеть, как человек приходит в «тяжести», а уходит легко. Или, когда лицо ребенка было каменным и острым, а в конце нашего общения стало светлым, живым.
Юлия Александровна Новых
Педагог-психолог, магистр психологии
Получаю удовольствие от того, чем занимаюсь, люблю изучать что-то новое. Личностное развитие играет важную роль в моей жизни. И я так же встречаюсь на своем пути с вопросами и задачами, которые мне помогают решать психологи.
Иногда нам самим сложно посмотреть на ситуацию со стороны, не просто выйти из неё или отпустить. Сложно понять своими истинными желаниями, сделать выбор, решиться на что-то или, наоборот, не решиться, оставить все по-прежнему. Вместе с психологом это можно сделать намного проще и эффективнее.
Психолог — это не про советы. Не про то, что правильно, а что нет.
Психолог — это сопровождение Вас в Вашей истории. Жить «здесь и сейчас», получать удовольствие от каждого момента жизни, проживать и прочувствовать каждый момент жизни. Вот что даст диалог с психологом.
Проект родительского всеобуча «Стратегия понимания»
В декабре 2021 г. продолжает свою работу проект родительского всеобуча «Стратегия понимания». Проект признан значимым Общероссийской общественной организацией «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей» (НРА) при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
