На протяжении последних 4 лет в городе Челябинске сложилась система организации олимпиадного движения и проведения учебно-тренировочных сборов по подготовке школьников города Челябинска к региональному и заключительному этапам всероссийской олимпиады школьников (два гора это работа Центра по работе со способными и одаренными детьми МАУДОД ДПШ). Это позволило добиться стабильных результатов, сформировать команду преподавателей и организаторов, работающую с участниками олимпиад на уровне муниципальной образовательной системы, заложить основы сетевого взаимодействия предметных лабораторий и образовательных учреждений города, выделить перспективные направления развития олимпиадного движения и выявить наиболее мотивированных школьников для подготовки к участию в олимпиадах высокого уровня. На настоящем этапе существует необходимость перехода от разовых массовых мероприятий к непрерывной системе работы с наиболее перспективными школьниками.
Для качественной организации работы по эффективному сопровождению одаренных школьников города Челябинска на базе Центра по работе со способными и одаренными детьми МАУДОД ДПШ в этом году будет организовано индивидуальное обучение одарённых школьников по восьми направлениям подготовки (астрономия, биология, география, история, математика и экономика, русский язык, химия, экспериментальная физика). Для этого Центр будет привлекать преподавателей, имеющих опыт подготовки победителей и призеров регионального и заключительного этапов всероссийской олимпиады школьников, проводить работу по созданию методической, аналитической и психолого-педагогической службы по сопровождению молодых талантов.
Данный подход позволит организовать индивидуальную подготовку школьников города к участию в олимпиадах и улучшить качественные показатели результатов заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по перечисленным направлениям, выстроить индивидуальный образовательный маршрут как для школьников статусных образовательных учреждений (лицеев, гимназий) так и обучающихся средних общеобразовательных школ.